“学生中心”教育理念强调以学生的学习和发展为中心，实现从“教”向“学”转变，从“教师、教材、课堂”向“学生、收获、体验”转变，从“传授模式”向“学习模式”转变，全面提升学生的知识、能力和素质。

学前教育学院组织全院教师开展“学生中心”教育理念的深度学习活动。活动中，教师们深入研讨“学生中心”理念内涵以及教学设计，结合学前教育专业特点，探索实践教学路径。院长赵琳博士提出要读经典著作，理解杜威的“儿童中心”的深刻内涵，用好实践教学中心，为学生提供更多真操实练的机会。

沈阳工学院学前教育学院在院园一体的人才培养模式下，要探寻一条“为理解而教”的实践路径，即从教学设计开始。“逆向设计”意为教学初始定格在学生端，学生应该知道什么，理解什么，能够做什么？什么内容值得理解？什么是期望的持久理解？进而，全体教师理解“理解”、制定标准、解析标准、把握“理解”、回归基本问题、认识到可能不只有一种理解、像评估员一样思考，最终实现为理解而教。

行动胜于空谈，一起行动吧！